▲质料图：某大学学生在课堂上。图/新华网

“早自习最累，节课早上8点1节课25元，元成其余光阴的财富艰深课程20元1节。业余门槛高的学生试验课，价钱能涨到35元到65元不等。替课”

据半月谈报道，节课之后，元成在大学给钻研生有偿“替课”已经成香饽饽，财富“不光酬谢高，学生还由于钻研生忙于科研而没空上课，替课更易睁开生临时客户”。节课

报道中，元成有过替课履历的财富钩钩（假名）就揭示，已经有一位非整日制钻研生因在外使命，学生不断让她替一学期的小班公共课，不光每一个月支出坚贞酬谢，还格外给良多“小费”。

在大学，替身上课点名答到，不是别致事儿，但时下泛起的“业余替课”功能，早已经逾越同样艰深学生的偷懒行动，演化成明码标价的灰色财富链，着实需要留意。

从社交软件生意群到中介抽成的财富化运作，“业余替课”天气不光让大学生错个别识积攒与能耐哺育的机缘，也扰乱了同样艰深教学秩序，侵略着树德树人的教育根基。更值患上反思的，则是其眼前目今的事实顺境。

好比，大四学生为异地实习不患上不坚持失业教育课，社团主干被密集行动挤占上课光阴，考研学子为冲刺备考被迫坚持公共课，而内容配合、别具一格的“水课”，更让学生感应“与其课堂刷手机，不如花钱买光阴”……

这些无奈抉择的眼前目今，是课程配置装备部署与学生需要的解脱，是教学方式与拦阻节奏的错位。如若轻忽于此，便庞上将责任归罪于大学生，既轻忽了教育提供侧的下场，也难以从根基上拦阻“替课”乱象。

换言之，规画“替课”乱象，不能只把板子打在大学生身上，惟有找准源头、多方发力，能耐让课堂回归育人本性。

高校应强化诚信教育与学业不美不雅向导，经由案例警示、主题钻研等方式，让学生清晰“替课”看似省时省力，实则是对于自己拦阻的透支，诚信意见的缺失，也会成为总风物前目今睁开的隐患。

但更要意见到，部份课程之以是成为“替课重灾区”，源头就在于课堂内容脱离实际、方式僵化繁多。因此，优化课程配置装备部署与教学措施，才是拦阻“替课”的中间抓手——若课堂自己充斥价钱，学生做作无需为“逃课”追寻替身。

为此，高校应坚持“重科研轻教学”的倾向，削减课程内容与时俱进，将行业前沿、实际运用融入课堂；立异教学方式，用互动品评辩说、名目实际交流别具一格，让公共课不“空”、选修课不“水”，“替课”做作就没了市场。

美满特色化学习反对于，也是化解先心脑子顺境的关键。针对于考研、实习、社团行动等组成的光阴矛盾，高校可推广更迅速的教学规画方式。

好比，将考研冲刺期与课程磨难错峰布置，为实习学生提供线上补课资源，应承学生用学术下场、职业证书交流部份“水课”学分等。同时，建树更兽性化的告假制度，防止因同样艰深使命缺课就影响下场，让学生不患上不抉择“替课”。

“替课”乱象的本性，是教育提供与学生需要的失衡。规画既要清晰对于“替课”行动的惩戒河山，守住制度底线，更需高校反思自己，从课程品质、教学方式、规画机制等方面拦阻零星性优化，让每一位学生的公平需要都能患上到回应，短缺揭示课堂价钱。

撰稿 / 胡欣红（教师）

编纂 / 何睿

校对于 / 穆祥桐