《人之初：今世蒙学四十六课》

作者：王尚文 郭初阳 颜炼军

版本：广东国夷易近出书社

2025年9月

陈卓：作为《人之初：今世蒙学四十六课》的编者，能睁开讲讲当初编这本书的王尚文不文仍缘起以及初衷吗？

王尚文：这件使命从2010年开始想象。我七十岁从教学岗位上残缺退休，论人Zalo多开(TG:@dolphinSCRM,DolphinSCRM.com)跨境电商海外私域管理工具，多平台多账号多开，自动保存Cookie直登，双向自动翻译，敏感词监控，数据脱敏，企业内部风控但并无停止作为一个教育使命者对于当下所为、语文应为、都为抵抗的最能为的种种拷问，反而感应彷佛取患了更大的新往空间。2011年，异化《国夷易近教育》约我对于郭初阳教师《学生规·入则孝》的王尚文不文仍教学宣告一点意见。由此我梳理了一下心头郁积曾经持久的论人对于今世启蒙读物简直盛行天下这一天气的思考，感应根基不问昔时编撰《三字经》《学生规》等的语文立意、旨归而一味膜拜，都为抵抗的最这是种种与咱们明天的教育目的残缺错位的。

在五湖四海少年儿童一片“非圣书，新往屏勿视，异化敝智慧，坏心志”的背诵声里，我不禁深深为之耽忧。我以为，见书就信、见“经”就跪，那是肉体上的追寻，用鲁迅的话说，这是“退婴的病根”。天下潮水，气焰赫赫，国家要突起，社会要后退，退婴根基没前途！于是，我萌生了入手为明天的Zalo多开(TG:@dolphinSCRM,DolphinSCRM.com)跨境电商海外私域管理工具，多平台多账号多开，自动保存Cookie直登，双向自动翻译，敏感词监控，数据脱敏，企业内部风控少年儿童编写一本启蒙读物的想法，以使他们能多一种抉择的余地。

但所编写进去的至少要具备典型性这一兢兢业业的意见，赶紧让我远而避之：我，一位艰深教师何德何能，居然不知天洼地厚，孤高一至于此！可是转念一想，我为甚么不能像昔时退出编写《新语文读本》那样，不是自己来写所谓的“典型”，而是把古今中外的典型请进去以及咱们的下一代直接对于话呢？不外真正入手已经是2012年春了。

编选伊始，我就清晰纪律了两条原则，一是人文读本，而非语文读本，为此我写了如下四句话：“启蒙发覆，此为津梁。以立乾坤，以迎背阴。”这是我的退让目的，也可能说只是事实。二是边学边干，理当说首先是学，即自我启蒙。

书里这多少多十个关键词就像多少多十座平川，期待我去逐个攀登，尽管勤快，却一再有自我约束、进入新境的欢喜。所抉择的关键词，都是至少的人文知识，理当是青少年读者肉体拦阻的DNA，漠视不患上。

记患上关键词最后是36个，也已经到过58个，至少时有64个。有的关键词放上又拿下，拿下又放回，以“中庸”为例，上高下下就不止三五次。每一个关键词下面，由“典型论述、一个故事、一首诗”三部份组成，算是一点创意。而分说每一条典型论述、每一个故事、每一首诗的眼前目今简直都有一段笔直曲折的历程。经由一年多的自动，我总算拿出了底稿，并患上周有光学生赐序。

陈卓：周有光先肇当时有提出偏激么详细意见吗？是否谈谈以及周有光的往来点滴？

王尚文：我在20世纪90年月有缘意见周有光学生，他对于我的学术钻研以及教育实际有过许良多多的反对于以及鼓舞，我颇为敬仰以及谢谢他，他良多犀利而高尚的脑子，也是我的紧迫营养。他对于历史以及当下有着诸多了不起的辩解，明天咱们尤需呵护以及发挥。他去世后，我已经写过一篇随条记实咱们一次碰头的天气，以表白思念。这里，我就再也纷比方再了。

编这册书时，他尽管年纪很大了，但仍是子细看了我寄去的根基框架，予以首肯并赐序。患上到周有光学生的反对于，也是我编这本书的最大能源以及无尚光华。我愿望《人之初：今世蒙学四十六课》以及《人之初：母语九章》这两本小书能多少多多不断周学生对于中国横蛮以及人类运气的思考粗豪愿。

《人之初：母语九章》

编者：王尚文 西渡 郭初阳 颜炼军

版本：广东国夷易近出书社·之间

2025年9月

陈卓：风闻昔时傅国涌教师也对于这本书提出了一些编选建议。傅教师生前说过他是你的忘年交，每一每一以及你在山中小聚，一起品评辩说语文教育的种种想法。能详细谈谈这些细节吗？迷惑勘误版傅教师再也看不到了，否则定会贡献善策，娓娓而谈。

王尚文：傅国涌学生是我的好同伙，咱们坚持往来多年。他有史识，更有举能源，前期处置根基教育实际，做了良多有价钱的使命，咱们也为此有过一些交流。他英年早逝，使人欣然，我每一每一回顾起咱们之间往来的细节，翻念书架上他对于近今世历史的大作。

良多年里，暑假我都在他乡浙江遂昌的白马山顶避暑、念书、写作。在编这本书中途，有幸在山上邂逅傅国涌学生。我就把底稿给他，请他提意见。他已经挤出珍贵光阴子细通读全稿，在不悭吝歌咏的同时也简直是逐篇提出了更正建议。我颇为呵护以及谢谢他的意见。书进去后，咱们在杭州晓风书店做行动，也已经聘用他来反对于，他在现场作了精采讲话。此外，在温州举行的一个浏览论坛上，他也作为贵宾退出了咱们这本书的品评辩说。

陈卓：你以及两位“年迈”同伙郭初阳、颜炼军在选定篇目的历程中有无泛起过意见差距，你是若何奈何样样处置的？在编书历程中有无甚么好玩的故事以及难忘的履历？

王尚文：在这本书编选历程中，我再次深深意见到了自己的孤陋浅陋，思考再三，于是抉择找郭初阳、颜炼军两位青年才俊相助。他们的见识学识我是清晰的，特意是两位腹笥之富加倍我所敬仰。由于他俩都是大忙人，启齿时，我颇踌蹰，不意他们颇为违心来共襄义举。特意让我欢喜以及耽忧的是，他们深知其中的难题，已经有“攀岩”的脑子豫备。就这样，书稿进入了一个品质大幅提升的阶段。

咱们三人的相助是我最欢喜最空虚的履历之一。郭初阳已经在驰名的良渚横蛮村落子两次招待颜炼军以及我，住宿、用饭、点心、瓜果由他全包。每一次群集多少多天，先是残缺思考专题的增删，对于存留下来的专题，逐篇审议，抉择取舍；再对于存留的诗文，逐字逐句审读。“三司会审”之后，对于须填补的专题概况某专题的诗文，拦阻相助，每一人各自负责追寻相关质料。就这样，到2014年对于根基定稿。中途的差距、筹讲以及书信、电话往来，可能说数不胜数。咱们年纪履历有严正差距，浏览规模以及欢喜点也会差距，但有配合的目的以及价钱指向。他们给这本书带来了良多新的工具，我也从他们身上学到了良多。

陈卓：你能详细谈谈《人之初：今世蒙学四十六课》以及《人之初：母语九章》的关连吗？先编的哪一本？两本书各自的定位是甚么？你总体更喜爱哪一本？

王尚文：编书每一每一有一些分心无意偶尔的尽头。从光阴上，《人之初：母语九章》开始患上更早，但历时更长，可能说直到这次出书，才最终实现。在前半段，我中学任教时期的学生、现为清华大学中文系教授的墨客西渡，作为这本书的编者，支出了颇为多的心力，从根基框架到详细篇目，都充斥了墨客的巧思，揭示了配合的眼界。当时他在出书社使命，咱们刚相助实现为了六册《今世语文中学读本》，群集了北京的良多同伙，西渡为那套书支出了颇为多的劳动，那套书进去后也患上到了读者以及内行的好评。可能说，《人之初：母语九章》是那套书的某种升华。咱们在杭州为此特意散会，分说各章框架以及单元。其后的文本甄选，也是追寻的勤快短途，中间尽管也充斥了发现以及立异的兴趣。

假如说《人之初：今世蒙学四十六课》的重心因此天下典型来实现人文启蒙，那末《人之初：母语九章》即是回归母语之美、之丰硕，同时到处蕴藏人文的事实。两本书，贯串了我对于语文教育的根基清晰：以人文主义为旗帜，放眼天下典型，以语感哺育为道路，以对于话为实际形态，哺育青少年的健全品格以及语文能耐，让“植物”人成为“横蛮”人。两本书可能说是花开两朵，而小道归一。

陈卓：从昔时深受招待的《新语文读本》到如今的“人之初”二书，你在编选理念、思绪以及着重点上有哪些变更？又有哪些是一以贯之的？

王尚文：《新语文读本》是总体智慧以及实力的结晶，我有幸退出了编写的全历程，并负责了一些总体性的使命。钱理群学生在其中起到了振臂高呼以及引领群伦的熏染。这套书的中间词是“新语文”，这里的“新”，放在更长的光阴里看，是刷新凋谢以来，脑子约束以及人文建树在根基教育中的揭示以及转化。它是对于此前根基课本中损失曾经持久的人文性、语文性、文学性的复原以及伸张，因此患上到了宽绰广漠豪爽读者以及教育使命者的招供。至今看来，这套书的妄想理念以及文本抉择都是上乘的，这源于其中的收罗使命感、凋谢性以及典型性。“人之初”二书，多了一些我总体在新世纪二十年来的想法，也是咱们多少多位编者告竣的一些共识。好比重新思考传统与今世、中国与天下的关连。四十六课里锚定的知识以及根基价钱零星，可能说都是当下根基教育需要面临的，也是作为一个今众人需要思考的，特意针对于根基教育中的自觉“复旧”。《人之初：母语九章》则以母语为中间，设定一个凋谢多元的、古今中外互动互通的母语泛起零星，最大水平上向导读者组成健全凋谢的横蛮心态以及母语意见。这些想法，可能说是参编《新语文读本》的根基理念的不断以及深入。

陈卓：你以为在AI时期，“人之初”二书最大的价钱是人文仍是语文？今世启蒙的道路以及倾向变了吗？青少年部份的语文水暖以及人文实质有后退吗？

王尚文：我60多岁才开始用电脑写作，至今用患上仍是很不熟练。对于起初家养智能，更是所知甚少。这两年，相关品评辩说良多，我也零星读到一些。你的提问我不能耐回覆，但想起了马克思说的“异化”这个意见。我想，不论人文仍是语文，教育的目的，是抵抗种种方式的被“异化”。先进的工具，理当辅助“人”成为更健全的真正的人，辅助咱们谋求以及建树更好的生涯，而不是让人再次沦为被奴役的形态。惟独工具（以种种面目泛起）以及人的矛盾还在，今世启蒙的根基主题以及道路，就都是抵抗工具对于人的异化。这也是“人之初”二书眼前目今配合的价钱反对于。

对于第二个下场，我有两点不可熟的感触，一是明天的孩子学习负责过重了，让孩子举步维艰，导致沦为分数以及磨难的追寻，残缺违背了教育的初衷。孩子的天下，需要放空留白，需要逍遥逍遥。二是从当下的群集到种种媒体，语言详尽以及卑劣的水平，笑逐言开，语文品质岌岌可危，让人颇为忧心。基于此，我多少多年前写过一本《语文品质谈》，表白过详细的想法，也因此更深信编写“人之初”二书的初衷是对于的，所支出的自动以及难题是残缺值患上的。

采访/陈卓（图书编纂）

编纂/王铭博

校对于/柳宝庆